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儿科李丽曼主任:与自闭症的孩子目光接触

来源:省医药院儿科时间:2019/09/11 作者:医药院
摘要:儿科李丽曼主任:与自闭症的孩子目光接触

       他们不聋,却对声响充耳不闻;

  不盲,却对周围人与物视而不见;
  不哑,却不知该如何开口说话。
  有人说,他们是异类,虽然像天上的星星一样纯洁,却也像星星一样有着冷漠的气质,只活在自己的世界里,好像和这个世界格格不入。
  河南省医药科学研究院附属医院李丽曼主任诊治过不少“来自星星的孩子”,对待这样需要照顾的特殊群体,自然也需要一系列的辅导和训练,来帮助她们重返健康。自闭症儿童往往避免目光接触。这样,不仅妨碍了他们的学习,而且使他们显得与众不同。目光接触的训练,因而非常重要。
  父母与孩子的目光接触互动
  1、父母与孩子面对面地坐在小椅子上。父母要准备一些该孩子非常喜欢的奖励物品。例如小糖果,小玩具等。
  2、在每五秒(或十秒)的单元中,父母叫孩子的名字并说“看着我”。只要孩子刚刚看到父母的眼睛,立即说“看的很好”,同时给以适当的奖励。
  3、如果孩子两次对指令没有反应,父母可停顿5秒钟,如扭头旁顾,然后再给指令。
  4、如果孩子一再没有反应,父母就要给以辅助。父母可在说“看着我”的同时举着一小块糖,慢慢移到自己与孩子眼睛的中间。只要孩子的目光随着糖块儿转移而刚刚看到父母的眼睛,父母就给以奖励。如果这时孩子还不看父母的话,父母也可采取用手轻轻地把孩子的脸抬起来看父母的方法给以辅助。
  5、在孩子能连续十次左右按指令看父母后,父母要慢慢的减少辅助。比如逐渐的将糖块藏在手中,或延迟给辅助的时机,或只奖励没有辅助的眼光接触等。以强化孩子与父母目光接触的行为。
  6、为了增加眼光接触的时间长度,逐渐增加从孩子开始看父母到父母给奖励的时间长度。家长可在心里先数到二,再到三,再到四,然后才给奖励。以后可根据情况增加时间长度。
  7、有些自闭症的孩子表现出对拥抱一类的肢体接触比较排斥,父母可在作上述训练的同时慢慢的增加自己与孩子的距离。父母也可将这种方法扩大到其他各种场合。例如在玩的过程中教孩子增加目光接触。
  眼睛是心灵的窗户,眼神的接触和交流也是非常重要的,自闭症儿童封闭于自己的狭小世界,难以和外界接触,要打开他们的心扉,就要训练他们的眼睛。这些是日常生活中可以用到的与自闭症儿童沟通的方法,另外最主要的还是要加上专业的治疗,与医生配合。
  【儿科李丽曼主任简介】

  河南省医药科学研究院附属医院 发育行为科带头人
  河南省医药科学研究院附属医院 特邀坐诊专家
  《儿童多动症临床治疗学》(第三版)编委
  【个人简介】李丽曼,毕业于长春市白求恩职工医科大学,现特邀为河南省医药科学研究院附属医院小儿神经科医生,从事儿童发育行为疾病研究与治疗40余年,曾在北京协和医院进行深度学习和研修3年。
  【专业擅长】长期致力于儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、智力低下,语言发育迟缓、矮小症、性早熟、肥胖症等儿童发育行为疾病的临床诊断、评估、治疗。
  温馨提示:想要预约河南省医药科学研究院附属医院的北京、上海儿科专家会诊可以拨打电话:0371-55591396了解详情,提前预约,不出郑州,看北京、上海儿科名医。

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